7月18日，由中國儀器儀表學會、教育部高等學校儀器類專業教學指導委員會主辦，西安理工大學承辦，美國國家儀器(National Instruments，簡稱NI)有限公司協辦的2017第四屆全國虛擬儀器大賽決賽在西安理工大學圓滿閉幕。
   歷經激烈角逐，西安交通大學代表隊研發的“身外化身―具備觸覺與視覺反饋的體感機器人”獲得特等獎，深圳大學的“魔方老師”、北京郵電大學的“電磁式盲文閱讀器”、西安理工大學的“高層樓宇消防機器人”等高校的作品榮獲一等獎。另有幾十所高校分別獲得軟件組、創意孵化組、工程應用組和職業技能組的各類獎項。　　　　據悉，獲獎選手分別獲得1000-20000元不等的獎金，并有機會參加全球圖形化系統學生設計大賽、赴美參加 2018 年 NIWeek獲獎作品展示、參評年度“儀器儀表獎學金”，另外還將獲得工業企業贊助的獎品?！　　　”敬未筚惓修k方西安理工大學在現場設置了作品展示交流區，幾十個參賽隊伍一一呈現了自己團隊開發的作品，并對前來參觀的人群進行了詳細的講解。據了解，常州工學院研發的“基于MyRIO的水下機器人”可以完成深度100米內的水下觀察和作業。北京信息科技大學研發的“混色3D打印系統”，克服了目前桌面級3D打印只能打印單色的缺點。常州信息職業技術學院設計的“智能腰帶”，可以實現對老年人的安全監護?！　　　?，在賽事之外，美國國家儀器有限公司（National Instruments，簡稱NI）將通過“教育部-NI產學合作協同育人項目”給予參賽高校的創新創業教育實踐基地給予合作支持。此外，協辦方將陸續依托全國近十個城市的“教育部-NI產學合作育人示范基地”，針對參賽師生開展系列培訓?！　　　∪珖摂M儀器大賽自設立以來一直致力于培養拔尖創新人才，在服務國家新工科建設中的作用也日益凸顯。目前，中國工程教育的規模居世界第一，但面臨大而不強的局面。如何改變觀念、創造條件以在困境中突圍？面對今年伊始教育部提出的“新工科”概念，高校、企業與行業協會應如何高效合作、協同育人？　　　　圍繞上述問題，中國儀器儀表學會常務副理事長吳幼華、教育部高等學校儀器類專業教學指導委員會秘書長胡曉東、西安理工大學副校長劉軍、NI全球市場高級副總裁AjitGokhale、NI亞太區市場總監Ryota Ikeda、NI 客戶開發經理Steve Summers、NI中國院校計劃經理潘宇接受了媒體的采訪?！　　　【庉孅c評　　　　筆者在現場看到了許多基于人工智能的優秀創意作品。常州工學院研發的“基于MyRIO的水下機器人”吸引了大量參觀者，這款機器人可以完成深度100米內的水下觀察和作業。北京信息科技大學研發的“混色3D打印系統”，克服了目前桌面級3D打印只能打印單色的缺點。另外，還有常州信息職業技術學院設計的“智能腰帶”，可以實現對老年人的安全監護?！?/span>